Der Unterricht in Elkofen

Kinder mit ADS, ADHS, Teilleistungsstörungen und Störungen im Sozialverhalten benötigen einen klar strukturierten, rhythmisierten und ritualisierten Tagesablauf. Sie brauchen Abwechslung in den Unterrichtsformen, den Wechsel zwischen Konzentration, Entspannung und Bewegung sowie Raum für die individuelle Förderung.

 

Entsprechend gestaltet sich die Stundentafel, die eine gute Balance schafft zwischen der Aufnahme des Lernstoffes, der Art der Unterrichtsfächer und den Übungseinheiten. Durch die Zusammenlegung von Lernzeit, Studierzeit und den Förderangeboten ergibt sich eine wichtige Verzahnung von der Aufnahme und der Einübung des Stoffes mit der emotional und motorisch benötigten Abwechslung mit ruhiger Konzentration und motorischer oder kreativer Tätigkeit.